 日志正文
|
||
喜欢摄影，我更喜欢拍那些小花小草。摄影讲究角度。拍人物，平视的时候居多。拍比自己低的孩子或者花草的时候，俯拍通常不是好的选择。 为了寻找合适的角度，我通常是蹲下来，或者箕坐在地上，为了更低的角度，还常常跪下来，或者干脆趴伏在地上。这样，我的眼睛就跟那些小花小草们处在一样的高度。 当我这样做的时候，那些站立时看起来平淡无奇的一片草地，就立刻呈现为另外一个奇异的立体的世界。阳光穿过草丛的森林，那些柔嫩的茎干上纤细的绒毛都熠熠闪光，像是镶了一道道精致细密的银边；草丛里细密的水珠，也在折射出五彩斑斓的光芒。草丛里有蚂蚁、瓢虫还有不知名的更小的虫儿在匆匆行走，也有带着翅膀的小虫子在花心里爬来爬去专注地寻找着什么。这是一个具体而微的多姿多彩生意盎然的生命领域。 这个小小世界里，有着奇妙的光影和色彩。小小的花儿，也是浓淡相映，疏密有致，这里也有着虚与实，也有着对比和呼应。每一朵小花都努力生长尽情绽放，你看得见花瓣上细密而神秘的纹理，你似乎能看到那绿色的汁液在它们的细微的血管里中静静流淌，你似乎都能听到它们轻微的呼吸和心跳。 进入这个小巧玲珑丰富多彩的世界，可以寻得很多的趣味和快乐，可以获得艺术的启迪，进而生出深入探索它的美好愿望。
我把这些小花小草的照片拿给朋友们看，他们说，也常见到某种花，没有你拍的那么好看啊？你是怎么拍的？ 我说，站着看看不到。你把脸贴到地面上看，就能看到她们惊艳的一面了。
那些小花小草，让我想起孩子们。作为自然之灵的人类，即便是年纪很小的小孩子，也有着敏锐的感觉和丰富的情感。我看到有些老师，似乎总因为他们年龄小个子小而把他们视为低一等的生命，习惯于俯视他们，把他们的天真幼稚当做笑料，漠视他们的心理需求，不屑于理解孩子对这个世界的认知和感受，在孩子们面前摆出高高在上的只可仰视的姿态。是为了告诫学生跟老师是有等级之分的吗？是为了让学生永远以卑怯恭敬的心去膜拜吗？ 这样的老师也有苦恼，说跟孩子们沟通很困难。是的，高高在上的老师，孩子岂止不喜欢，也并不真的顺服，只会本能地敬而远之。 蹲下身子，放低姿态，才更容易融入孩子的群体，才更容易走进孩子的心灵世界。保持童心，平等交流，让孩子看到老师的人情味，或许更能赢得孩子们的信任和尊重。
（摄影：浪迹）
紧密相关日志 ———————————————————————————————— ————————————————————————————————
最后修改于 2012-06-12 12:50
阅读(?)评论(0)
上一篇： 2012年上半年骑行回顾
下一篇：惹草拈花：枫杨树
|
||
评论
想第一时间抢沙发么？